創意校園特色

高雄市中華藝術學校附設雙語小學「創意校園」特色簡介

壹、 創意校園特色

● 世 運 訊 息 、 藝 術 呈 現
● 創 意 加 值 、 情 境 延 伸
● 校 園 景 點 、 師 生 共 享
● 社 區 美 化 、 幸 福 城 市

2009年世界運動會將於高雄市舉辦，本校特別將比賽項目，透過圖像迴廊、花車、世運水精靈、燈箱等方式予以呈現，連結藝術創意，具體化為師生共享之校園景點。

貳、 校園活化創新歷程

一、參與者
● 老 師 與 學 生、校 內 至 校 外讓學校師生、社區民眾、積極參與校內外活動，並於校園留下共同記憶。

二、教育意涵
● 情 境 與 藝 術 聯 結 、心 智 與 創 意 啟 發使校園中處處充滿人文藝術的因子，學生於耳濡目染中心智得到啟發。

三、心路歷程
● 愛 物 與 惜 物 、 創 意 再 延 伸由本校設計製作，代表高雄市參加97年國慶日大會花車遊行的世運花車，基於愛物惜物之情，及讓師生共同創作的經驗得以留存，將之安置於校園中，使創意再次延伸。

四、感動故事
● 實 作 與 學 習 、 回 憶 與 新 奇
本校技工因參與中英文版世運圖像迴廊裝置，耳濡目染之下，竟可以用英語向同學介紹世運的1~2項項目。來往於美術館園區的觀光客，原本是要到美術館的，卻被位於美術館旁的中華藝術學校外觀所吸引，還自發性的在部落格抒發感想，讚揚中華藝術學校的彩繪外牆：「二棟校園都有彩繪，而且是很乾淨漂亮的彩繪喔！」，校友返校後也誇讚：「我的母校~ 中華藝術學校，現在可是大大的不同，遠遠的就看到美美的彩繪外牆！」對於中華藝術學校彩繪外牆類似的稱讚，可說不勝枚舉。

參、 成果展現

一、世運圖像迴廊
● 迴 廊 妝 點 、 行 動 閱 讀
於本校一至四樓樓梯間迴廊裝設大型世運圖像看板，供學生熟悉了解世運項目，並且將運動圖像與英文、視覺藝術相互結合，妝點成美麗的校園景點，使學生每天在耳濡目染中，自然認識2009世運。

二、世運花車
● 種 植 創 意 、 創 造 景 點
由本校設計製作，以「2009迎世運 海洋高雄向前行」為主題的2009創意世運行銷花車，於97年國慶日大會花車遊行後，即安置於本校南校區大門旁，白天色彩繽紛，夜間點燈則光彩耀目，常吸引學生及許多民眾駐足拍照留念。

三、世運水精靈
● 趣 味 投 入 、 生 活 多 彩
於一、二樓洗手間牆上，展示各種世運項目造型的水精靈圖片，使同學們上洗手間的同時也在輕鬆的氣氛中自然了解世運競賽項目。

四、世運圖像燈箱
● 環 境 加 值 、 創 意 加 分
於貨櫃環保車上方以及鄰近馬路與十字路口處之校園環境內，展示各種世運運動圖像燈箱，除妝點的人行步道外，亦讓路過的民眾感受運動圖像之美，並將藝校的夜空點綴得美輪美奐。

肆、 檢討精進
● 焦 點 集 中 、 期 待 課 題
● 落 實 環 境 、 創 意 生 活
2009世運在高雄舉辦，是一項與民眾生活、美感息息相關的重大議題，期待將來還有此類重要盛事，能讓執行的師生們有集中焦點、創意發想的機會。

伍、 未來展望
● 移 動 校 園 、 移 動 舞 台
● 移 動 創 意 、 移 動 情 境

「移動」是一種創新概念，也是一種教學策略；當學習空間不再只是四面磚牆的教室，晴空、綠野、兒童美術館、科博館、劇院、音樂館、電影圖書館、、、，更能提供無限寬廣的場域，讓孩子們多元學習，快樂成長。
華藝附小重視創意且充滿人文藝術氣息，本次創意校園以2009世運為主題，用創意及藝術行銷世運，學校外牆包覆繽紛多彩的帆布上寫著「對待孩子的天賦，就好比看待一粒種子，給它一點水，它便知道陽光在哪裡」，讓孩子快樂學習成長，並引導啟發孩童內在無窮的創意潛能，是我們非常重要的辦學理念，在校園環境中，未來將持續給予校園空間注入新的活力與創意。

　　此次藉由「移動校園、移動舞台」的概念，延伸至「移動創意、移動情境、移動景 點」，對象由校內師生延伸至社區及校外居民，使人生因美感而幸福，世界因創意而更有趣。

編輯團隊：吳梅嵩校長、國小部張志鵬主任、鄭依琳教師
聯絡方式：07-5549696轉301