時尚工藝科的專業課程──「玻璃」課程為例,玻璃是經由生產者的構思與操作,讓原始玻璃素材進行的燒融、併連和形塑工程。要完成一個完美的玻璃杯,需經過繁複的流程,不管是燒,還是磨,都需要有耐心去完成,腦海中無數次的想像到完成實品,修改再修改,駕輕就熟的技法,完美呈現作品。然而玻璃工藝品乃是人類勞動過程的產物,人類的理念、審美觀、甚至某些生活記憶,常會透過此一生產過程,而投射在工藝品上。玻璃可以說是具有一番風格,且最能夠表現晶瑩剔透的最佳藝術品。因此我們常可透過對玻璃工藝品的觀賞而體味出創造者的用意、時代人心的共同記憶,或人類共有的美感經驗。時尚工藝科與業師共同協同教學,透過協同教學可充分運用教師專長分工、創新教學組織,並且改進教學型態。除此之外,還可以充分利用教學設備、善用教學資源、發揮團隊精神,突破傳統教學。學生不僅可以獲得較多指導,也能變化學習方式,提高學習樂趣,並且適應學生的個別差異,兼顧個性與群性的雙贏價值。上課的同學也都覺得這門玻璃課很有趣,不但能了解傳統玻璃的意涵,也能透過創意巧思,將廢玻璃搖身一變成為獨一無二的個性擺飾。製作玻璃藝品過程繁複,首先的「蝕刻」要先將玻璃貼上一層膠膜,再來「切割」,始用水磨機,將原本粗糙的稜角變成圓滑的導角。接著彩繪,運用染劑或油性墨水進行渲染。最後窯燒,利用陶瓷纖維板的高熔性質,當做玻璃的底座進行燒製的部分。由於工藝的內容非常廣泛,因此就讀相關科系的學生都擁有相當多元的升學機會及職業選擇,包括平面設計類、產品設計類、包裝設計。可運用的範圍相當廣,對於未來發展可說是打下了良好的基礎,更重要的是,有許多實務操作的經驗,不僅能提升學生能力,也讓他們更能面對挑戰。